آموزش دبستانی و پیش دبستانی شهرستان فارسان

این وبلاگ با هدف ارتقا آگاهی در زمینه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و نیز درج مطالب همکاران شاغل در مدارس ا بتدایی طراحی گردیده است لذا از کلیه همکاران بزرگوار دعوت می شود نظرات خود را از طریق ارسال نظر یا از طریق پست الکترونیک به آدرس hrp1353@mihanmail.ir ارسال نمایند

آموزش دبستانی و پیش دبستانی شهرستان فارسان

این وبلاگ با هدف ارتقا آگاهی در زمینه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و نیز درج مطالب همکاران شاغل در مدارس ا بتدایی طراحی گردیده است لذا از کلیه همکاران بزرگوار دعوت می شود نظرات خود را از طریق ارسال نظر یا از طریق پست الکترونیک به آدرس hrp1353@mihanmail.ir ارسال نمایند

آموزش دبستانی و پیش دبستانی  شهرستان فارسان

چهار راه برای رسیدن به آرامش:

1-نگاه کردن به عقب و تشکر از خدا
2.نگاه کردن به جلو و اعتماد به خدا
3.نگاه کردن به اطراف و خدمت به خدا
4.نگاه کردن به درون و پیدا کردن خدا

پیام های کوتاه
نویسندگان
پیوندهای روزانه
طبقه بندی موضوعی

يكشنبه, ۳ اسفند ۱۳۹۳، ۰۲:۵۱ ب.ظ

۱

دلایل اشکالات املایی کلاس اول

يكشنبه, ۳ اسفند ۱۳۹۳، ۰۲:۵۱ ب.ظ


دلایل اشکالات املایی پایه اول

اشکالات نوشتاری دانش آموزان پایه های مختلف بسیار به هم شباهت دارند. اما چون پایه اول آغاز زبان آموزی است به همین دلیل در بعضی موارد اشکالات متفاوتی نسبت به دیگر پایه های ابتدایی دارد .  

بطور کلی می توان گفت ناتوانی های نوشتاری در پایه اول ممکن است به دلایل زیر بروز کند :

۱- در خواندن کامل کلمه ( بدون تجزیه کردن ) و روان خوانی عبارت مهارت لازم کسب نکند .

۲- با شکل بعضی از صداها (حروف ) بخوبی آشنا نشود و یا شکل بعضی از حروف را فراموش کند.

۳- از خاطر بردن تلفظ صحیح صدای یک نشانه

۴-حفظ کردن طوطی وار شکل کلی کلمه در جملات ثابت بدون این که اجزا تشکیل دهنده کلمه را

تشخیص دهد ( خصوصا کلمه های بزرگتر در جملات )

۵- دقت نکردن در قرار دادهای موجود یک نشانه به دلیل کافی نبودن زمان بررسی و تحلیل روی ویژگی

های هر نشانه .مانند : داشتن نقطه -تعداد نقطه - داشتن دندانه - سرکج- قانون رسم الخط و حرکت صحیح دست در نوشتن قانون بکارگیری شکل های مختلف یک نشانه و ...

۶-کند نویسی به دلیل ناتوانی جسمی در آغاز نوشتار (روان نشدن دست - فشار وارد کردن بر قلم -

خسته شدن انگشتان و ...)و یا گاهی به دلیل هم خوانی متن خوانداری توسط شاگردان در زمان آموزش

۷-غلط های سمعی به دلیل زمزمه کردن غیر معمول دانش اموزان پایه اول در موقع نوشتن که گاهی رایج شده است که در همین موقع نوشتن با صدای بلند کلمات و عبارات را می خوانند سپس با مکث های مکرر می نویسد . ( باید عادت داد که آن ها صامت خوانی کنند. )

۸-خستگی و بی توجه شدن به دلیل توقف طولانی معلم در حی قرائت متن اصلی املا و ایجاد فاصله بین اجزا متن به خاطر تعیین جملات متن املا (وقتی متن اصلی از قبل تعیین نشود چنین می شود )

۹-مهارت نیافتن در حد انتظار برای یکسره نویسی اجزا کلمه و بی توجه بودن به هجی .(جدا نویسی اجزا یک کلمه زمینه را برای غلط نویسی فراهم می سازد ). به طور مثال : دانش آموز در نوشتن کلمه نیست باید یکسره کلمه را بنویسد سپس نقطه گذاری کند حال آن که اکثرا مشاهده می شضود ابتداحرف (ن) را کامل می نویسند سپس بقیه حروف را مستقل می نویسد .

۱۰-قابل فهم نبودن کلمه ها و عبارات متن اصلی املا (خصوصا استفاده از ترکیب بدون توجه به معنی آنها)

۱۱-فراهم نبودن مکان فیزیکی مناسب و وسایل و لوازم مورد نیاز و مناسب از قبیل : مدادپاکن- مداد

تراش- دفتر - نحوه ی قرار گرفتن دفتر در موقع نوشتن و ...

غلط نویسی کلمات عوامل متعددی را در بر دارد. لذا بابد همان ابتدا از بروز آن جلوگیری کرد .

 

موافقین ۰ مخالفین ۰ ۹۳/۱۲/۰۳
رحیمی

نظرات  (۱)

مطالبتون خیلی خوب بود بازم سر میزنم. 
اگه خواستید به منم یه سری بزنید.

ارسال نظر

ارسال نظر آزاد است، اما اگر قبلا در بیان ثبت نام کرده اید می توانید ابتدا وارد شوید.
شما میتوانید از این تگهای html استفاده کنید:
<b> یا <strong>، <em> یا <i>، <u>، <strike> یا <s>، <sup>، <sub>، <blockquote>، <code>، <pre>، <hr>، <br>، <p>، <a href="" title="">، <span style="">، <div align="">
تجدید کد امنیتی